Оборудование учебной аудитории

Учебная аудитория в 21-ом веке – это технологичное помещение, оборудованное целым рядом современных решений, призванных повысить эффективность обучения и облегчить труд преподавателей. Именно инновационные технологии открывают целый ряд новых возможностей учебных помещений, недоступных ранее.

Виды оснащаемых учебных аудиторий

• Аудитории начальных классов Начальная школа имеет свою специфику обучения – игровая направленность занятий и высокая их интерактивность для большего вовлечения маленьких учеников и развития у них творческих способностей. Современное оборудование такой аудитории включает, например, проектор для вывода обучающих мультфильмов, а также интерактивные доски для занятий.
• Школьные аудитории Времена, когда классное оснащение включало лишь парты, доску, комплект бумажных наглядных пособий и письменные принадлежности уже миновали. Сегодняшние школьные аудитории – это и интерактивные демонстрационные материалы по учебным предметам, и проекционные дисплеи для показа заданий и обучающих видео, и системы совместной работы для учеников и рецензирования для учителя.
• Лекционные аудитории Вместительные потоковые аудитории требуют особого подхода к техническому оснащению. Современные лекционные залы оснащаются микрофонными системами, усиливающими голос преподавателя, а также системами дублирования изображения и проекторами для демонстрации графиков, схем, формул и обучающего контента.
• Учебные аудитории профессионального образования Современное оснащение аудиторий для практических занятий по тем или иным дисциплинам помогает ученикам освоить премудрости профессии. Специализированное мультимедийное оборудование позволяет демонстрировать интерактивные наглядные пособия, компьютерные 3D-модели, видеозаписи технологических процессов и многое другое.
• Лабораторные и исследовательские аудитории Задача лабораторных аудиторий – получение студентами практических навыков. Оборудование подобных учебных аудиторий – это лабораторные стенды, специализированные технические или программные средства, исследовательские установки и агрегаты. Правильно оснащенная аудитория обеспечивает наглядность учебного процесса и легкий контроль результатов.
• Компьютерные классы Компьютерные классы в школах, университетских корпусах и иных образовательных учреждениях оснащаются в соответствии с требованиями ФГОС. Инфраструктура помещения предусматривает удобную мебель, необходимую компьютерную инфраструктуру – (системные блоки, мониторы, сети и т.д.), а также установленное программное обеспечение.
• Аудитории для дистанционного обучения Личное присутствие не должно быть препятствием для получения образования или повышения квалификации. Часто на предприятиях и в образовательных заведениях оборудуют аудитории для дистанционного обучения, оснащенные средствами видеоконференцсвязи, для удаленного проведения лекций, семинаров и тренингов. Удаленно сегодня проводятся даже защиты дипломов.
• Специализированные учебные аудитории Средства мультимедиа востребованы и в специализированных учебных аудиториях, где обстановка максимально приближена к рабочей. Их назначение – близкое ознакомление с рабочим процессом. Это достигается, например, с помощью элементов дополненной реальности, 3D-моделирования и аудиовидеооборудования. Характерный пример – обучение машиниста поезда в особом тренажере.
• Учебные конференц-залы Тематические и научные конференции, а также другие мероприятия проводятся в конференц-залах или учебных аудиториях, обладающих таким функционалом. Конференц-системы, установленные в таких помещениях, позволяют учащимся выступать с научными докладами, проводить презентации и пресс-конференции, в том числе с участием иностранных докладчиков или известных ученых.

Цели и задачи оснащения учебных аудиторий

Федеральный государственный образовательный стандарт устанавливает ряд требований к образовательному процессу. Из этих требований нетрудно вывести цели и задачи оснащения учебных аудиторий в образовательных учреждениях. Так, ключевой целью учебной аудитории является обеспечение комфортных условий обучения, качественное получение учащимися знаний, а также возможности контроля этих знаний со стороны педагога.

Безусловно, оснащение кабинета не может являться единственным фактором, определяющим итоговое качество обучения в аудитории. Тем не менее, именно от оборудования и технического оснащения зависит решение следующих задач:

1. Правильное размещение учащихся в классе в соответствии с требованиями СанПиН и пожарной безопасности;
2. Максимально легкое восприятие информации, как от преподавателя, так и в виде наглядных пособий;
3. Обеспечение для преподавателя удобного представления обучающих материалов ученикам;
4. Возможность комфортного взаимодействия учащихся с учителем и между собой в рамках учебного процесса;
5. Техническая возможность проверки знаний учащихся;
6. Возможность управления учебным процессом;
7. Визуализация той или иной учебной информации или справочных данных;
8. Удобство хранения пособий, оборудования и реагентов и легкий доступ к ним.

Требования к оснащению учебных аудиторий

Требования к оснащению учебных аудиторий разнятся в зависимости от характера образовательного процесса, проходящего в этой аудитории, а также от типа заведения и самой аудитории (см. выше). Тем не менее, ряд требований к оборудованию, устанавливаемому в таких помещениях, а также к иному их материально-техническому оснащению, формулируется универсально на базе требований ФГОС, СанПиН и требований пожарной безопасности.

Так, ФГОС формулирует следующие требования к материально-техническому оснащению учебных аудиторий в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 года №986 о минимальном техническом оснащении учебных процессов в ученических классах, а также приказом Минобрнауки России от 30 марта 2016 №336.

Соответствие нормам и требованиям СанПиН. Вполне очевидно, что как мебель, так и техника в помещении аудитории должны быть безопасны для учеников и окружающей среды. Безопасность и соответствие санитарным нормам подтверждается соответствующими сертификатами.

• Сертификат качества. Часто для оборудования не существует санитарных норм, закрепленных на уровне стандарта. В этом случае документом, удостоверяющим безопасность продукции того или иного производителя, служит сертификат качества, например, сертификация Ростест.
• Оснащение техническими средствами обучения. Современный учебный класс или аудитория должны быть оснащены должным образом. Речь идет о наличии стандартного оборудования, необходимого для образовательного процесса, а также о минимальном количестве единиц техники на аудиторию – ноутбуков, планшетов, учебных пособий. При этом стандарт не содержит точного перечня оборудования и допускает некоторую свободу в части конкретных технических параметров и типов этого оборудования, что позволяет участникам процесса госзакупки обратиться к интеграторам за консультацией и выбрать оптимальное техническое решение в каждом случае.
• Информационное обеспечение. Стандарт регламентирует наличие возможности централизованно управлять учебным процессом в электронной форме.
• Учебно-методическое обеспечение. Не менее важно соблюсти требование по обеспечению всех учащихся учебниками. Под учебниками может пониматься как печатное издание, так и электронные ресурсы.
• Материально-техническое обеспечение. В случае оснащения специализированных аудиторий или лабораторий, оборудование должно создавать все условия для проведения экспериментов, работы с материальной базой (например, макетами, рабочими моделями или тестовыми устройствами), и обработки результатов, включая компьютерное моделирование, статистический анализ и многое другое.

Обратившись в российскую компанию Айтек, вы автоматически обеспечите соответствие ваших учебных помещений всему набору государственных стандартов.